福清市教育局

融教[2013]430号

关于开展“南靖县名师与福清市名师同课异构”活动的通知

各中小学、幼儿园：

为了加强名师专业引领与副射作用，优化课堂结构，提高课堂教学有效性，探索课堂教学新模式，根据福清市名师工作室工作计划安排，决定举行“南靖县名师与福清市名师同课异构”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图借助“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。

二、活动目的

    “同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。“同课异构”

课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。

三、活动形式

     同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。

四、活动时间

<?xml:namespace prefix = st1 />2013年12月6日周五上午

五、参与学科

幼教、小学语文、小学数学、初中英语、初中数学、高中语文六个学科。

六、参加范围

福清市级教研活动，欢迎各校组织相关学科老师前往各分场观摩教研，旅差费回原单位报销。

七、活动程序

1.设计教案。参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计、课件上交名师工作室，电子文档发到：fqjxxcsg@126.com（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。要求上课老师以 “学案导学，先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。

2、教学观摩。由二位老师执教同一课题，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。

3、教学研讨。听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

4、教学总结。通过观摩了二位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。

八、活动设置

1、会场设置。设二中、瑞亭中心小学、市直幼儿园三个分会场。

2、组织实施。由各分场领导牵头，相应学科教研员协同各分会场学校的教研组长负责落实。

九、活动安排

福 清 市 教 育 局

福清市教师进修学校

福清市名师工作室

2013.11.25