福清市学校先进基层党组织的审批表
教育工委先进基层党组织推荐和审批表
填报单位(盖章):中共福清康辉中学支部委员会
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总支(支部)名称 |
中共福清康辉中学支部 |
党员人数 |
65 |
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总支(支部)书记情 况 |
姓 名 |
郑雅国 |
出生年月 |
1965.02 |
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性 别 |
男 |
民 族 |
汉族 |
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入党时间 |
1994.10 |
文化程度 |
大学本科 |
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担任书记时间 |
2009.04 |
联系电话 |
85219891 |
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曾 受 表彰情况 |
2010年7月中共福清市委授予的“四星级党组织” 2010年7月中共福清市委教育工委授予的“先进基层党组织”称号。 |
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主 要 事 迹 主 要 事 迹 |
2010——2011学年在中共福清市委教育工委、市教育局的直接领导下,以科学发展观为指导,认真学习宣传贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神,大力实施素质教育,推进新课程改革,努力办人民满意的教育、当人民满意的教师。支部现有党员65名(其中正式党员64名、预备党员1名)、入党积极分子1名。在学校行政领导班子的大力支持下,通过全体党员同志的共同努力,开拓进取,党建工作取得了较好的成绩。 一、积极开展各项活动,纪念建党90周年 1、由美术组老师组织学生参加福清市纪念建党90周年暨福清市第二届硬笔书法大赛,用硬笔书法的形式再现建党90周年的伟大历程。2、由音乐组老师组织参加福清市教育系统庆祝中国共产党成立90周年文艺汇演,歌颂党的丰功伟绩。3、以第二届校园文化艺术节为载体,大力开展“百首红歌进校园,班班有歌声”、“党在我心中”美展等校园文艺活动。4、组织开展纪念中国共产党成立90周年知识竞答活动。 二、深入开展创先争优活动 1、努力推进学习型党组织建设,抓好全体教职工时事政治和业务知识的学习。学习全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,与校本培训和终身学习相结合,围绕“教学质量提升年”和“师德师风建设年”活动的主要内容,加强思想政治教育和师德规范教育,树立为人师表、爱生敬业的师德形象。2、设置《深入开展创先争优活动》宣传栏版面,主要内容有:领导讲话、文件学习、材料展现、岗位标兵等,从而进一步鼓浓创先争优活动的氛围。3、<?xml:namespace prefix = st1 />2010年9月26日上午,中共福清市委常委、宣传部部长、市委教育工委陈惠书记,市委教育工委副书记、市教育局毛青副局长等一行莅临我校,检查指导深入开展创先争优活动。在听取学校工作汇报后,陈惠书记充分肯定我校的创先争优活动、办学成果和创建省三级达标学校工作,并提出具体的希望与要求。4、通过深入开展创先争优活动,积极创建“省三级达标学校”,于2011年4月15日,以93高分顺利通过福州市评估组的验收。 三、加强教师队伍建设,努力提高党员教师素质 1、2010年福州市基础教育新课程优质录相课推荐:林碧云老师的《孔雀东南飞》、张秀老师的《酶的特性》,都获得学科三等奖。2、教师业务能力比武于2010年12月1日晚在综合楼物理实验室(1)举行,经评委认真公平公正评选,获奖名单(党员)如下:一等奖王洪金(数学),三等奖张征(历史)、徐孝文(地理)、姚朝球(语文)、林学梅(化学)等。3、为浓厚教学教研氛围,提升我校教师业务水平,促进互相交流、共同提高,于2010年12月6日——10日举行公开观摩周活动,党员老师参加的有:叶必文、林忠英、陈夷、张雄、高翊等。4、2011年3月15日——17日参加福清市级教学开放周授课的党员老师:徐孝文、许妹妹、郑雅国、陈喜龙、潘钰、曾梅仙等。5、福州教育学院于2011年3月30日莅临我市开展高三毕业班复习教学视导活动,帮助提高我校高三各学科的复习教学水平,党员老师参加开设公开课的有:曾梅仙、游彩赛等。6、深入开展“教育质量提升年”活动,认真开展教师岗位大练兵活动,积极推进新课程改革,努力提升教学质量。以下党员老师,于2010年4月17日参加福清市开展中小学教师技能大赛,获得良好成绩:徐孝文(一等奖)、张秀(三等奖)、张征(三等奖)等。 四、积极开展师德师风建设年活动 1、制定《福清康辉中学“师德师风建设年”活动实施方案》,健全组织机构,要求全体行政领导带头践行科学发展观,模范遵守教师职业道德,促进我校师德师风上新的水平。2、向全体教职员工发放了《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,教师签订《师德师风建设责任书》、《福清康辉中学教师遵守职业道德规范,争做人民满意教师承诺书》。3、以教研组为单位开展自查工作。通过学习、自查活动,每位党员教师反思自己的从教经历,全面查找自己的差距、问题和不足,分析其产生的原因,并提出了整改计划。4、组织观看《脊梁》,学习会宁“三苦两乐”精神。 |
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所在支委 意 见 |
(盖章) 年 月 日 |
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教育工委 审批意见 |
(盖章) 年 月 日 |
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