坚持教研立校 推进教育均衡
2009――2010学年度上学期教务工作总结
教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。本学期得到全体老师和各部门负责人的支持，充分发挥教务处老师的集体智慧和力量，共同做了以下工作。
一、工作思路的回顾
开学初，在分管教学吴文茂副校长领导下，我们即通过各种会议，逐步使教师树立“一个中心”、“二个监控”和“三个意识 ”的理念。即：以教学为中心，以提高教学质量为目的。加强对教学过程进行有效地监控，加强对教学质量进行科学地监控；抓好教学质量的意识，抓教学质量的团结协作意识，抓教学质量的方法意识。明确我校办学特色的三个主要侧面：“依托区域教育资源，不断提升学校品质。”、 “延升教育教学课堂，丰富学科课程内涵。”、“应用现代教育技术，提高教育教学水平。”， 建设一支品德高尚、业务精良、适应社会需要和学校发展的教师队伍。 并启动教务管理信息化的工作，它包括：课程课时安排、学生学籍、成绩统计、成绩评价、考试信息资源、图书管理系统等。
逐步健全完善教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度，建立一个以教学目标为龙头，以教学班级、学科教研组、备课组为框架，以教学过程监控为基础，以教学增量、以各学科和各学科总分优秀率、全科及格率分析、改进为动力，以文件化为载体的全面、全员、全过程的教学质量管理体系。使教学质量形成的每个环节和过程都处于可控制的状态，主动地向教学的每个过程、每个环节要增量和优秀率，稳扎稳打地提高教学质量。
二、教务常规工作
1、初高一招生和新生信息录入，小升初入学公榜、考试、分班和相关成绩公布等。组织初一插班学生入学摸底考试，完成了初一新生的分班报到注册工作，为起始年级的正式开课做好了准备工作。
2、在开学前排好了本学年的课程表，在第一次会议后将课程表及时发到班级和任课教师手中。并制定了工作计划。
3、建立初高一新生的入学档案、学籍档案。
4、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。
5、组织校内期中测验的命题、制卷、考试及期末统考和成绩统计工作。
6、完成了初中学生学籍档案的期末成绩、学期鉴定、考勤等项汇总、填表工作。
7、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。
8、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。
9、及时统计和核算教师每月按课时量及各位教师的课时津贴。
10、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修和考试、教学竞赛等，为新教师成长、优秀教师成名、所有教师成功打造平台，不断提高师资水平，促进全体教师专业发展。
三、教务管理工作
（一）继续强化教学常规管理
实行年级组和教研组分层管理，利用年级组长和教研组长抓好组内日常管理工作。教务处定期安排工作人员到各年级组和教研组召开会议，了解教师的教学情况和各班的学习情况，及时发现和解决问题。
1、教务会议与组长例会常态化。每两周举行一次组长例会，及时布置落实常规工作，使各项工作井然有序进行。在此基础上，进行常规材料的整理、汇编，使教学常规的管理向制度化、规范化、精细化方向发展；每周一次的教务会议，及时互通信息，沟通有无，做到及时总结、探讨，未雨绸缪。
2、继续做好教研组会和备课组活动的管理工作，做到两会的活动有准备、有内容、有考勤、有详细的记录。进一步加强集体备课制度，积极开展以课时说课和单元说课为主要形式的集体备课活动，认真落实“三定”（定时、定内容、定重点发言人），每周一次，有详细记录。在备课活动中充分发挥了骨干教师的传帮带作用，提倡备课组编写统一的学案。在新老结对子签订协议之后，双边的活动较频繁、批改教案、辅导新教师上课、听课和互相切磋的氛围有了较大的改进。
3、规范教师的备课（每月检查1次）和学生作业批改检查（每学期检查2次）。及时进行教学通报，包括教案、学案的知识目标、能力目标、德育目标和作业批改的等第、评语、署日期等都列为检查的要点。
4、严格执行学校的听课、上课制度。本学期每个教师每个学期都能及时听课16节、新教师都能听课20节以上，教研组组长、中层及中层以上教学管理人员能有针对性的听课。本学期还严格执行学校的课务管理制度，加强课堂管理为维护全校的课堂教学秩序，保障每一天的教学活动有条不紊的顺利进行，本学期教务处对课堂教学的考勤加强了督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时批评处理，本学期教师上课迟到、早退的现象及上课不管理课堂纪律、放任学生随意自流的现象明显减少。从根本上转变以往教学管理“重结果评价，轻过程管理”的倾向，掌握对教师课堂教学过程定性评价的发言权和主动权，促进提高45分钟课堂教学质量，深入教学第一线，通过随堂听课，抓备课，抓教学环节，抓课堂教学暴露的问题。并与任课教师交流、沟通，共同分析和解决教学中暴露的问题，有的放矢地促进指导教师，努力提高45分钟课堂质量，无形中给教师施加了一种压力，同时也是一种动力，促进教师认真备课，精心设计45分钟教学方案，为不断改进课堂教学起到了一定的推动作用。
5、严格执行学校监考纪律，做到提前10分钟领取试卷，提前5分钟到达考场，提前2分钟分发试卷，在监考期间不擅离考场，不做与监考无关的事。严格考场纪律，杜绝学生考试作弊现象。本学期组织了期中、期末考试以及月考的拟题、阅卷、评分工作。教务处对各年级的质量检测进行监控。抓好学生学习资料的管理。各教研组和备课组能对学生学习资料加强管理与指导，为学生精选一本与课堂教学配套的学习资料。
6、抓好学科竞赛辅导和科技、兴趣类课外活动。学科竞赛辅导活动实施因材施教，各个备课组精选辅导教师，精心设计辅导资料，全面提高竞赛辅导质量。做到有备案、有计划、有记录、有效益。
7、及时收集学生、教师在教改、科技、文艺、市区各类学科竞赛中的获奖情况。
（二）、继续深化教研工作，并继续深化高中新课改
本学期共组织了两次教学公开观摩周，并结合各组实际情况安排不同等次的公开课。有新教师的汇报课，有老教师的经验课，也有骨干教师的示范课，从不同层次检验师资水平，促进共同进步和提高。加大教研教改力度，尤其课改年段除强化集体备课外。在分管校长牵头、我处配合下定期举行课改经验交流会，组织开发校本课程、学生学分认定、学生成长记录袋等课改有关材料的收集整理工作把课改工作做实、做深。
（三）、加强师德师风建设
主要采用召开各年级学生座谈会，采取问卷调查等活动，对教师的师德、教学理念、教学方法和教学效果从一个侧面了解，为强化学校内部管理和学校领导决策提供参考依据。通过开展教学常规检查工作，对在检查中存在的问题，逐步与教师交流和反馈，统一思想，提高认识，改进工作，有利于教师的教育教学能力和教学质量的提高。以年级为单位，分别召开学生座谈会共三次，有 284位学生参加。 通过调查显示大多数教师以学生为本，遵守《未成年人保护法》等法律法规，发扬奉献精神，抵制社会不良风气，在师德、教学态度、课堂管理、作业与辅导、教学效果等都得到学生的认可和好评。
（四）加快信息技术与学科的整合的步伐
2000年11月教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议以来，我国基础教育信息基础的思路已经清晰，那就是在城市和经济发达地区的中小学，实现以城域网和校园网为主要形式的、高水平的“校校通”，在我校已部分实现了以上要求，但存在应用普遍滞后的问题，应用的主流还局限在通过制作课件来改进教师教学的呈现方式上，仍局限在示范课和公开课上，需要明确提出基础教育信息化必须以提高教育质量和使用效益为中心，只有以质量和效益为中心，才能不断地以新的应用带动新的投资，实实在在地推进信息化进程。为此，本学期我们们尝试让老师们充分运用现代信息技术，学会收发电子邮件，并能基于网络这一平台进行教学教研交流和信息共享，有些教师甚至开设QQ群、个人博客，在更大范围里与同行交流、探讨，迅速提高自身的教师水平，利于促使他们向学者型教师转变。此作法拟在下学期进一步推广。
（五）加强考务管理
本学期共组织了三次考试——小升初入学考，期中考和期末考。为严肃考风气、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、《布置考场要求》、《安排考场名单》《安排监考教师表》都认真推敲。逐步制定和完善《教师出题要求和试卷问题登记表》、《考场规则》、《监考教师职责》、《考场报告单》、《巡场员职责》、《巡场报告单》、《改卷和输分要求》等。期中考试和期末考提前交卷学生就几个，作弊的学生仅一次，两人传纸条。每次考务工作结束进行总结，肯定教师的优点，找出存在的问题，用不同方式向老师反馈，引起教师对考务工作的重视。如：当反馈期中考问题，特别是出题教师出题存在问题时，大部分出题教师都拿着试卷来找，达到了做这项目工作的目的。
四、挖掘潜力，促成学生素质的全面提高
教务处除抓好学生的智能基础外，重视学生综合素质的全面提高。平时针对我校学生特点，适时开展各种有益于身心发展的文体活动，通过挖掘学生的潜力，提高学生的各种素质。本学期，联合政教处和团委、语文教研组、体音美教研组，举办了“国庆征文” “国庆演讲比赛” 和“书画展”，活跃了学生的身心，提高了学生的综合素质，收到了良好的效果。在各类竞赛中，我校也有多位学生获奖，在各学科各类别竞赛中均有不同人次获奖。其中，高二年7班陈瑜同学在福清市“书香伴我成长”征文比赛中荣获一等奖，为该项赛事建校以来首次获此殊荣。我校也得到上级部门的充分肯定。
五、今后努力的方向 继续努力提高管理水平，在校长室的领导下，群策群力，建立健全各项制度，加大管理力度，充分调动广大教师的积极性，全面提高教学质量，争取中高考两条战线双丰收。
福清康辉中学教务处
2010、1、14