福清市教师进修学校

关于转发《福州教育研究院关于举办2015年

中小学“微课”评选活动的通知》的通知

各中小学、幼儿园、进修校各处室：

为推动信息技术在学科教学中的运用，深化教育教学改革，提升教学的质量，福州教育研究院拟举办2015年中小学“微课”评选活动，现将《福州教育研究院关于举办2015年中小学“微课”评选活动的通知》转发给你们，请各单位根据文件要求做好组织工作，并<?xml:namespace prefix = st1 />2015年9月6日前（其中：体育、英语为对接省赛，报送时间截止2015年6月21日）将相关材料送到进修校各学科负责人处。

联系人与联系电话：

1.幼教:周秀琴22165817

2.小学 

语文：薛乐乐22165812           美术：邹淑华22165815

           数学：杨裕天22165811           科学：翁淑云22165816

英语：陈天心22165816           思品：陈雪英22165813

体育：翁敬凯22165808           综合实践：侯桂玉22165813

音乐：林  华22165815           信息技术：林香华22165815

3.中学

          语文：陈立娟22165810          物理：翁其松22165803

          数学：林厚暖22165803          化学：陈绍官22165832

          英语：李育心22165807          生物：祝志安22165803

              政治：王朝光22165806          体育：翁敬凯22165808

              历史：郑继借22165807          音乐：林  华22165815 

              地理：张瑞钦22165810          美术：林香妹22165805

              综合实践：王淑华22165807      信息技术：林厚暖22165803    

附件：《福州教育研究院关于举办2015年中小学“微课”评选活动的通知》 

    福清市教师进修学校

                                                     2015年5月28日

福州教育研究院文件

榕研院研〔2015〕58号

福州教育研究院关于举办2015年

中小学“微课”评选活动的通知

各县（市）、区教师进修学校，市属中小学、幼儿园：

　　为了进一步推动现代信息技术在学科教学中的运用，深化中小学教育教学改革，提升教与学的质量，激励广大中小学教师参与“微课”资源建设和“翻转课堂”等教学模式的研究，探索个性化、自主性、互动式学习模式，促进优质微课资源的共建共享。经研究决定举办2015年中小学“微课”评选活动，有关事项通知如下：

　　一、参加对象

　　学前教育、小学、初中、高中各学科教师和教研员。

　　二、内容要求

“微课”应是围绕某一知识点、专题开展的简短、完整的教学活动，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，选题尽量“小而精”，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题，能较全面真实反映教学情景。各学科的内容要求如下表：

三、格式要求

一节“微课”只存放一个文件夹，里面应包括微视频、微设计、微课件、微练习等资源。文件夹命名规则：

学段+年级（学科：知识点）所在学校：教师姓名。

例如：小学二年级（数学：XXX）教院一附小：XXX

初二（物理：XXX）福州十八中：XXX

每个“微课”文件夹，可以刻录在光盘内上交，外壳上注明：学校、年级、学科、姓名、联系电话。

1．微视频：时长在10分钟以内，视频格式为MP4格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者、单位和学段，主要教学环节有字幕提示。

2．微设计：微设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括设计主题（包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、执教教师及单位等）、教学背景、教学目标、教学方法和教学小结等方面内容，文本字数一般在800－1000字（教师1分钟左右阅读完）。文件格式：WORD，中文字体：5号字，“宋体”；英文字体用Times New Roman，行距20磅。

3．微课件：微课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。

4．微练习：即检查学生学习效果的巩固性练习、拓展性练习和参考答案，以备学生自我评价。文本字数一般在500字左右（引用资料除外），确保学生1分钟左右阅读完。文件格式：WORD。

四、评审和应用

　　组织专家评委对征集的“微课”进行评审，评出一等奖（15%）、二等奖（25%）、三等奖（35%）。获奖的微课将挂在福州教育研究院教研中心网站的“微课程”专栏共享。获奖的微课程将择优推荐国家和省级相关部门参评。另外，将根据各单位组织情况设优秀组织奖若干名。

　　五、报送须知

1. 上报时间：2015年8月25日—9月10日（其中：体育、英语为对接省赛，报送时间截止2015年6月25日）。

2. 上报数量：

幼儿园：各县（市）、区幼儿园由所在教师进修学校初审推荐，每个县（市）、区上报数量不超过5个；两所市直属幼儿园每所上报2个。

小学：各县（市）、区学校由所在教师进修学校初审推荐，每个县（市）、区每个学科上报数量不超过6个；市属学校由各教研组初审直接上报，每一所学校每个学科上报数量不超过2个。

初中：各县（市）学校由所在教师进修学校初审推荐，每个县（市）每个学科上报数量不超过5个；区属、市属学校由各教研组初审直接上报，每一所学校每个学科限报1个。

高中：高中学校由各教研组初审后直接上报，每一所学校每个学科限报1个。

3. 报送方式：在规定的时间内，将光盘上交福州教育研究院各学科。

4. 福州教育研究院教研中心联系电话：87600360  87576681

附件：体育学科要求及四类内容举例详情

福州教育研究院

2015年5月25日

福州教育研究院                         2015年5月25日印发

附件：

闽教研〔2015〕43号

关于开展2015年福建省中小学体育学科

微课程评选活动的通知

各设区市教研室、平潭综合实验区教师进修学校，福州实验小学、福建师大附属小学、福州一中、福建师大附中：

为了贯彻落实党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神，构建利用信息化手段扩大优质资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，落实《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，总结和推广我省中小学体育学科教学研究成果，经研究，决定开展2015年福建省中小学体育学科微课程评选活动。现将有关事宜通知如下。

一、参加对象

工作满三年的在职专任中小学体育教师或体育教研员。

二、要求

1.每个微课程包括微设计、微课（视频）、微反思、微练习、微资源。微设计基于四类内容（四类选一类），一是穴位类知识和技能，二是预防和处理运动损伤类、运动性病症的知识和技能，三是规则类知识和技能，四是动作类的知识和技能，主要解决一个完整动作中的一个或两个组成部分，以及锻炼体能的动作。四类内容的举例详见附件四。微设计包括指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等。微课（视频）是基于微设计的10分钟教学，应充分体现教师的指导（包括讲解、示范、纠正、说明和提示等）。微反思包括自我反思、指导教师评价和改进建议。微练习指巩固练习和拓展练习。微资源指与微课相关的拓展性的资料。

2.微课（视频）不得侵权。

3.视频中不得出现学生。

4.微课教学内容应选自现行使用教科书，不限版本、年级、上下册。

5.微设计、微反思、微练习和微资源也应在视频中呈现（不超过5分钟时间），同时还应在文本中体现。

6.微课（视频）要求双机以上拍摄，要如实反映实况，不可以有人为剪切与添加，画面、音质清晰，视频的第一帧应体现：版本、年级、学期、标题、选送单位以及执教、指导教师的姓名。视频总时长不超过15分钟，其中微课不超过10分钟，微设计、微反思、微练习和微资源不超过5分钟。视频的扩展名应为MP4。

7.保健类、预防和处理运动损伤、运动性病症类、规则类、动作类均应以参赛教师本人实践操作为主，可根据需要增加一至两名教师辅助完成拍摄，规则类应根据需要适当引用一些比赛视频。

8.不符合以上条件的微课程一律不参加评选。

三、评选办法

1．各设区市应先组织开展微课程评选活动，在地市级评选的基础上，推选省参评。

2. 我室将组织专家对推选的微课程进行严格认真的评选，评出优秀微课程特等奖、一等奖、二等奖，并在一定范围应用推广。

四、报送方式

参评的微课程选送时间截止2015年7月10日（逾期视为自动放弃）。各设区市将微课(视频)（每个视频的名称为学段+单位+任教老师姓名）、个人报名表（见附件2）、设区市汇总表、微设计、微反思、微练习和微资源的word电子表等存入U盘（每个参评教师一个文件夹，文件夹命名格式为任教老师姓名+单位+学段）,连同个人申报表、设区市汇总表（见附件3）、微设计、微反思、微练习和微资源的纸质文本邮寄至：福州市五四路217号福建省普通教育教学研究室13层中学四科陈明祥老师收，邮编350003。

附件：

1、各设区市推选参加省微课程评选的数量

2、福建省中小学体育学科微课程报名表

3、2015年福建省中小学体育优秀微课程报送登记表

4、四类内容举例

福建省普通教育教学研究室      

2015年4月9日

附件一：

各设区市推选参加省微课程评选的数量

附件二：

福建省中小学体育学科微课程报名表

附件三：

2015年福建省中小学体育微课程报送登记表

 设区市教研室（公章）                     

说明：1.“学段”分为小学、初中和高中。

      2.“备注”栏填写城市或者农村

附件四：

四类内容举例

一、穴位类

人中穴、太阳穴、风池穴、足三里、涌泉穴等

二、预防和处理运动损伤、运动性病症类

1.擦伤、开放性骨折、关节韧带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。

2.运动中腹痛、肌肉痉挛、运动性中暑、运动性脱水等。

三、规则类

1.篮球打手犯规、阻挡犯规、进攻犯规、违反体育道德犯规等。

2.篮球带球走、3秒、5秒、8秒、24秒违例等

3.足球直接任意球、间接任意球等

4.排球连击、持球、4次击球、过网击球、位置错误、触网、后排违例等。

四、动作类

1.跑：脚尖和脚跟狭窄部位着地；两臂前后摆动。

2.立定跳远：双脚同时起跳，同时落地；双脚落地时手臂下压；两臂向前上方充分伸展。

3.单脚跳：两臂弯曲，前摆以产生力量；非支撑腿向前摆动。

4.踢球：快迅、连续助跑接近球；踢球前的最后一步大。

5.跨越式跳高：助跑与起跳的结合；过杆。

6.前滚翻：团身向前滚翻。

7.肩肘倒立：髋关节充分伸展，脚面绷直。

8.跪跳起：手臂前举开始，向后预摆再向前摆动并制动；脚背和小腿用力压垫，身体向上腾起。

9.上手投球：手臂挥动时，先由下向后上做弧线运动，髋部和肩部转动至非投掷手体侧。

10.原地单手肩上投篮：手腕前屈和手指拨球，球柔和地从食、中指端投出。

11.行进间单手肩上投篮：右脚跨大步，左脚跨一小步并用力蹬地跳起（右手投篮为例）

12.篮球交叉步突破：左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩；球移至右手，向左脚斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。（以右脚做中枢脚为例）

13.行进间体前变向换手运球：球从身体右侧拍向体前中间的位置，再将球迅速拨回右侧，然后按拍球的后上方；左脚向右侧前方跨出，上体右转，侧肩挡住对手，从防守的左侧突破。（以右手运球为例）

14.行进间体前变向不换手运球：运球者突然按拍球的右后上方，球经自己体前右侧反弹至左侧前方；同时右脚向左前方跨出，上体向左转，侧肩挡住对手，同时换左手按拍球的后上方，左脚跨出并用力蹬地加速，从对手的右侧突破。

15.排球正面双手垫球：两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，手掌下压，两前臂外旋组成一个平面，两臂夹紧前伸，插入球下，同时蹬地、提肩、压腕、抬臂，将球垫出。

16.脚背正面运球：脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。

17.脚背外侧运球：运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转，迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球。

18、锻炼核心力量的动作。

19、锻炼腿部力量的动作。

20、锻炼手臂力量的动作。

21、锻炼柔韧性的动作。

22、锻炼心肺耐力的动作。