福清融城中学福州市级教学开放日暨教学视导活动安排表
作者：jwc来源：本站阅读：4087时间：2014-11-13
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2014—2015学年度第一学期 福清融城中学福州市级教学开放日暨教学视导活动安排 |
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| 主题：创设情境，提高课堂教学有效性 时间：2014年11月18日（星期二） | ||||||||
| 学科 | 授课教师 | 教学内容 | 研 究 课 题 | 开课地点、班级 | 节次 | 评课安排 | ||
| 召集人 | 时间 | 地点 | ||||||
| 语文 | 吴飞凤 | 《虽有嘉肴》 | 创设情境，激发兴趣 | 初一（4） | 上午第2节 | 余峰 | 上午第4节 | 6号楼初中语文教研组 |
| 余 峰 | 《用好语言 化腐朽为神奇》 | 创设情境，激发兴趣 | 初三（2） | 上午第3节 | 余峰 | 上午第4节 | 6号楼初中语文教研组 | |
| 吴文琴 | 《囚绿记》 | 人教版高中语文课本研究 | 高一（8） | 上午第2节 | 陈文栋 | 上午第4节 | 6号楼高中语文教研组 | |
| 郑 琰 | 《短歌行》 | 人教版高中语文课本研究 | 高一（11） | 上午第2节 | 陈文栋 | 上午第4节 | 6号楼高中语文教研组 | |
| 王经柱 | 《赤壁赋》 | 人教版高中语文课本研究 | 高一（5） | 上午第3节 | 陈文栋 | 上午第4节 | 6号楼高中语文教研组 | |
| 谢秀英 | 《议论文事实论据的选择与运用》 | 作文“微教学”的实践与探索 | 高二（5） | 上午第3节 | 陈文栋 | 上午第4节 | 6号楼高中语文教研组 | |
| 英语 | 黄秀惠 | 《U3 T3 SB》 | 三自能力在英语教学中的研究 | 初三（2） | 上午第2节 | 王小霞 | 上午第4节 | 6号楼初中英语教研组 |
| 何冰琳 | 《U3 T2 SA》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初二（1） | 上午第3节 | 王小霞 | 上午第4节 | 6号楼初中英语教研组 | |
| 陈丽云 | 《定语从句》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（1） | 上午第2节 | 俞丽钦 | 上午第4节 | 6号楼高中英语教研组 | |
| 陈华娇 | 《定语从句》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高三（7） | 上午第3节 | 俞丽钦 | 上午第4节 | 6号楼高中英语教研组 | |
| 数学 | 吴云钦 | 《解一元一次方程复习课》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初一（1） | 上午第2节 | 颜少云 | 上午第4节 | 6号楼初中数学教研组 |
| 郑长虹 | 《反比例函数的图像与性质》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初三（4） | 上午第3节 | 颜少云 | 上午第4节 | 6号楼初中数学教研组 | |
| 林 彬 | 《直线与圆的位置关系》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高三（5） | 上午第2节 | 林江平 | 上午第4节 | 6号楼高中数学教研组 | |
| 韩珠文 | 《充分必要条件》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高二（6） | 上午第2节 | 林江平 | 上午第4节 | 6号楼高中数学教研组 | |
| 王 强 | 《等差数列》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高三（12） | 上午第3节 | 林江平 | 上午第4节 | 6号楼高中数学教研组 | |
| 政治 | 柳勇惠 | 《依法参与政治生活》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初三（5） | 上午第3节 | 王瑜 | 上午第4节 | 6号楼物理教研组 |
| 王征义 | 《收入分配与社会公平》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（9） | 上午第3节 | 林文 | 上午第4节 | 6号楼政治教研组 | |
| 莫娟霞 | 《用发展的观点看问题》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高二（3） | 上午第2节 | 林文 | 上午第4节 | 6号楼政治教研组 | |
| 物理 | 林建红 | 《欧姆定律》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初三（6） | 上午第3节 | 唐福忠 | 上午第4节 | 3号楼三层物理实验室 |
| 吴晓琳 | 《摩擦力》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（7） | 上午第2节 | 何尔松 | 上午第4节 | 3号楼三层物理多媒体教室 | |
| 高兴龙 | 《电场的性质》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高三（8） | 上午第3节 | 何尔松 | 上午第4节 | 3号楼三层物理多媒体教室 | |
| 化学 | 林芬兰 | 《纯净的燃料氢气》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初三（6） | 上午第2节 | 黄敏捷 | 上午第3节 | 3号楼二层化学实验室 |
| 陈 健 | 《化学平衡的移动》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高二（11） | 上午第2节 | 郑绳池 | 上午第4节 | 3号楼二层化学多媒体教室 | |
| 林 瑜 | 《氧化还原反应》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（12） | 上午第3节 | 郑绳池 | 上午第4节 | 3号楼二层化学多媒体教室 | |
| 生物 | 吴秀兰 | 《免疫调节》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高二（10） | 上午第2节 | 王艳兰 | 上午第3节 | 10号楼二层生物实验室2 |
| 许锦华 | 《植物体的结构层次》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初一（1） | 上午第3节 | 陈敏 | 上午第4节 | 10号楼二层生物实验室3 | |
| 历史 | 翁建玲 | 《第一次世界大战》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初三（5） | 上午第2节 | 林晖 | 上午第3节 | 6号楼化学教研组 |
| 林守强 | 《新中国初期的外交》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（2） | 上午第3节 | 吴发亮 | 上午第4节 | 6号楼历史教研组 | |
| 杨 晖 | 《百家争鸣和汉代儒学》 | 图示教学法在高中教学中的运用 | 高三（6） | 上午第2节 | 吴发亮 | 上午第4节 | 6号楼历史教研组 | |
| 地理 | 林爱娟 | 《气压带和风带的形成》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（8） | 上午第3节 | 林瑞芳 | 上午第4节 | 6号楼地理教研组 |
| 郭品华 | 《气温的变化与分布》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初一（6） | 上午第2节 | 何仁 | 上午第3节 | 6号楼生物教研组 | |
| 美术 | 林 颖 | 《卡通故事》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 初一（5） | 上午第3节 | 俞裕莤 | 上午第4节 | 6号楼艺术组教研组 |
| 音乐 | 邓显鉴 | 《学会聆听音乐要素》 | 创设情境，提高课堂教学有效性 | 高一（5） | 上午第2节 | 陆遵进 | 上午第3节 | 6号楼体育教研组 |
| 体育 | 吴文星 | 《篮球：运球、传接球技术》 | 中学体育教学促进留守少年身心健康的实验研究 | 高二（5） | 上午第2节 | 吴自义 | 上午第4节 | 体育组（操场边） |
| 陈 云 | 《田径蹲踞式起跑后的加速跑》 | 中学体育教学促进留守少年身心健康的实验研究 | 高一（6） | 上午第3节 | 吴自义 | 上午第4节 | 体育组（操场边） | |
| 下午专家学术讲座 时间：14：00——15：30 | ||||||||
| 学科 | 主讲人 | 单位 | 讲座内容 | 讲 座 地 点 | ||||
| 论坛 | 林明华 | 福州教育研究院 | 考试命题的理论与技术规范 | 梯层教室 | ||||
| 物理 | 肖永琴 | 福州教育研究院 | 初中物理实验教学的创新与突破 | 10号楼二层生物多媒体教室 | ||||
| 化学 | 卢秉政 | 福州教育研究院 | 初中化学课堂教学策略探讨 | 10号楼二层生物实验室3 | ||||
| 作息时间：上午第一节7：50—8：35 第二节8：45—9：30 第三节10：00—10：45 第四节10：55—11：40 | ||||||||
